Scratch (lenguaje de programación)

Scratch
Información general
Paradigma	Programación orientada a objetos[cita requerida]
Apareció en	2007
Diseñado por	Mitchel Resnick
Última versión estable	2.0 (mayo de 2013)
Dialectos	Múltiples
Influido por	Logo, Smalltalk, HyperCard,StarLogo, agentSheets, Etoys
Sistema operativo	GNU/Linux, Windows, Mac OS X
Licencia	software libre, GPL v22

Scratch es un lenguaje de programación, que permite a los principiantes aprender a escribir de manera sintácticamente correcta desde el principio. Permite investigar, introducirse y jugar con la programación de ordenadores utilizando una interface gráfica muy sencilla. Scratch está escrito en Squeak (una implementación libre de Smalltalk-80), a partir de la versión 2.0 el código es reescrito en actionscript (Adobe Flash). Es un entorno de programación que facilita el aprendizaje autónomo.³

Fue desarrollado en el Media Lab del MIT (Instituto Tecnológico de Massachusetts) por un equipo dirigido por Mitchel Resnick,⁴apareció por primera vez a mediados de 2007.⁵

Scratch se puede instalar y redistribuir gratuitamente en cualquier ordenador con Windows, Mac OS X o Linux.⁶ El logo deScratch es un gato de color naranja.⁷

El programa Scratch se encuentra en el software de las laptops XO del Plan Ceibal en Uruguay.⁸

Podemos utilizar este programa, tal como dice su lema para: imagina, programa y comparte.

El nombre de Scratch se deriva de la técnica de scratching usada en el Turntablism (arte del DJ para usar los tocadiscos), y se refiere tanto a la lengua y su aplicación. La similitud con el "scratching" musical es la fácil reutilización de piezas: en Scratch todos los objetos, gráficos, sonidos y secuencias de comandos pueden ser fácilmente importados a un nuevo programa y combinados en maneras permitiendo a los principiantes conseguir resultados rápidos y estar motivados para intentar más. También hay una empresa de videojuegos llamada GGTeam que hace muchos tipos de videojuegos.

INGREDIENTES BÁSICOS DE UN PROYECTO DE SCRATCH
Los proyectos de Scratch están construidos con Objetos (Objeto móvil programable es la traducción al español dada a Sprite, en adelante se utiliza solo la palabra Objeto). Usted puede modificar cómo se ve un Objeto dándole un disfraz diferente. Usted puede hacer que el Objeto parezca una persona, un tren, una mariposa o cualquier otra cosa. Usted puede usar cualquier imagen como disfraz: puede dibujar una imagen en el Editor de Pinturas, importar una imagen de su disco duro, o arrastrar una imagen de un sitio Web.

Usted puede darle instrucciones al Objeto, diciéndole que se mueva o toque música o que reaccione a otros Objetos. Para decirle a un Objeto qué hacer, usted encaja bloques gráficos unos con otros formando pilas, llamadas programas (scripts). Cuando usted hace doble clic sobre un programa, Scratch ejecuta en orden los bloques desde la parte superior del programa hacia abajo.

A continuación, señalamos los cambios más importantes que hemos encontrado en Scratch 2.0, respecto de la versión 1.4:

• La principal y la más evidente, es que permite crear y editar proyectos en línea. Sin lugar a dudas, esta funcionalidad promoverá las estrategías de reuso y remexcla (reuse y remix) en los proyectos.
• Se ofrecen ahora dos nuevas categorías: “Eventos” y “Más bloques”. La primera, incluye algunos de los bloques que pertenecían a la categoría “Control”; la segunda, es totalmente nueva y permite crear bloques de instrucciones.
• La categoría Variables cambió de nombre; ahora se llama “Datos”.
• La opción para crear  nuevos bloques se encuentra en la categoría “Más bloques” [3]. Opción esta que permite al usuario crear bloques con sus propios procedimientos y funciones (reporteros). También les permite pasar parámetros además de especificar variables para procedimientos y funciones. Con esta opción se puede implementar en los proyectos de Scratch la estructura recursiva; para mayor ilustración al respecto, ver el proyecto “Recursividad – Scratch 2.0”.
• El tamaño de los bloques en la pestaña “Programas” puede disminuirse o aumentarse.
• En la categoría “Sensores” se incluyó una variable para identificar el nombre del usuario.
• Los bloques más usados en los proyectos encabezan la lista de cada categoría.
• Existen ahora tres nuevos bloques que permiten clonar objetos dinámicamente, mediante programación.
• Los cambios de fondo del escenario se pueden realizar directamente con el bloque “Cambiar fondo a …” y  no es necesario ya enviar mensajes al fondo para realizar esos cambios.
• La mochila/ morral (backpack) que ofrece el entorno, es una de las funcionalidades más interesantes de la nueva versión de Scratch Esta permite copiar y mover con facilidad, Objetos, disfraces, escenarios y programas, de un proyecto a otro. Si ha iniciado sesión con su usuario y contraseña, puede abrir la mochila dentro de cualquier proyecto (está ubicada en la parte inferior de la pantalla). La mochila facilita tanto reusar elementos de otros proyectos, como mexclar dos o más proyectos para crear uno nuevo.
• Gráficamente ahora,  los objetos son vectores, lo que permite aumentar su tamaño sin que pierdan resolución.
• El editor de sonidos se convirtió en una herramienta que ofrece muchas posibilidades para grabar y editar sonidos e incluirlos en los proyectos Scratch.
• Los bloques de manejo de vídeo, incluidos en la categoría “Sensores”, abren una puerta interesante para nuevos proyectos tipo Microsoft Xbox + Kinect. Se puede utilizar la cámara web del computador para programar la interacción con proyectos mediante el movimiento de las manos o del cuerpo.
• Se pueden almacenar variables y listas en el sitio Web de Scratch, lo cual permite crear encuestas en línea, listas de puntuación, etc.
• Se agregaron bloques en la categoría “Sensores” que posibilitan leer tanto la fechacomo la hora del sistema.     

                                              LA PREEMINENCIA DEL AMOR 

1. Si yo hablase lenguas humanas y angélicas, y no tengo amor, vengo hacer como metal que Resuena, o címbalo profecía, y entendiese todos los Misterios y toda ciencia que retiñe.

2. Y su tuviese profecía, y entendiese todos los misterios y toda ciencia, y si tuviese toda la fe, de tal manera que trasladase los montes, y no tengo amor, nada soy.

3. Y si repartiese todos mis bienes para dar de comer a los pobres, y si entregase mi cuerpo parta ser quemado, y no tengo amor, de nada me sirve.

4. El amor es sufrido, es benigno; el amor no tiene envidia, el amor no es jactancioso, no se envanece;

5. No hace nada indebido, no busca lo suyo, no se irrita, no guarda rencor;

6. No se goza de la injusticia, más se goza de la verdad.

7. Todo lo sufre, todo lo cree, todo lo espera, todo lo soporta.

8. El amor nunca deja de ser; pero las profecías se acabaran, y cesaran las lenguas; y la ciencia se acabara.

9. Porque en parte conócenos, porque en parte conocemos, y en parte profetizamos;

10. Más cuando venga lo perfecto, entonces lo que es en parte se acabara.

11. Cuando yo era niño hablaba como niño, pensaba como niño, juzgaba como niño; mas cuando ya fui hombre, deje lo que era niño.

12. Ahora vemos por espejo, oscuramente; mas entonces veremos cara a cara. Ahora conozco en parte; pero entonces conoceré como fui conocido.

13. Y ahora permanecen la fe, la esperanza y el amor, estos tres; pero el mayor de ellos es el amor.

               LA PREEMINENCIA DEL AMOR (INGLES)

1. Though I speake with the tongues of men and of Angels, and haue not charity, I am become as sounding brasse or a tinkling cymbal.

2. And though I haue the gift of prophesie, and understand all mysteries and all knowledge: and though I haue all faith, so that I could remooue mountaines, and haue no charitie, I am nothing.

3. And though I bestowe all my goods to feede the poore, and though I giue my body to bee burned, and haue not charitie, it profiteth me nothing.

4. Charitie suffereth long, and is kinde: charitie enuieth not: charitie vaunteth not it selfe, is not puffed up,4

5. Doeth not behaue it selfe vnseemly, seeketh not her owne, is not easily prouoked, thinketh no euill,

6. Reioyceth not in iniquitie, but reioyceth in the trueth:6

7. Beareth all things, beleeueth all things, hopeth all things, endureth all things.

8. Charitie neuer faileth: but whether there be prophesies, they shall faile; whether there bee tongues, they shall cease; whether there bee knowledge, it shall vanish away.

9. For we know in part, and we prophesie in part.

10. 1But when that which is perfect is come, then that which is in part, shalbe done away.

11. When I was a childe, I spake as a childe, I vnderstood as a childe, I thought as a childe: but when I became a man, I put away childish things.11

12. For now we see through a glasse, darkely: but then face to face: now I know in part, but then shall I know euen as also I am knowen.12

13. And now abideth faith, hope, charitie, these three, but the greatest of these is charitie.

Sistemas de Gestión de la Seguridad de la Información (SGSI)

Con el Modelo de Seguridad para las entidades del Estado, el Ministerio TIC entrega una guía para que puedan construir su Sistema de Gestión de Seguridad de la Información (SGSI). Se busca generar una conciencia colectiva sobre la importancia de clasificar, valorar y asegurar los activos de cada entidad.

Por eso mismo, el Ministerio TIC está profundizando en elementos que permitan entender la realidad frente al proceso de implementación de SGSI en el Estado. Se debe forjar una línea base sobre cuáles son los motivadores, inhibidores, actores, resultados, entre otros aspectos, que cada entidad afronta en el camino hacia la seguridad de la información. Para tal fin, se ha contratado un estudio para "conocer cuál es el estado actual de adopción y apropiación de los SGSI en las entidades del Estado, del orden nacional y territorial".

Entre las conclusiones de dicho estudio se encuentra que:

• "El proyecto de creación de un Sistema de Gestión de Seguridad de la Información, comienza generalmente por el área de TI.
• La mayoría plantea un alcance inicial que incluye mínimo el área de TI y los sistemas de información de la entidad.
• Las razones para este tipo de alcance inicial son: practicidad y recursos".
• Solo con la puesta en marcha del proyecto de adopción las entidades reconocen la importancia práctica del tema, la diferencia real entre SI y seguridad informática, hasta dónde pueden llegar en corto plazo y hasta dónde les gustaría llegar.

Las entidades son conscientes que el tema no sólo abarca el aseguramiento con software y hardware, si no que en gran medida el resultado exitoso se refleja en la sensibilización y compromiso del personal para cumplir cada política, conociendo el porqué de cada una.

"La parte más importante siempre tiene que ver con la capacitación que se brinde a nuestros funcionarios, porque así yo tenga una gran seguridad informática, la seguridad de la información depende más de las personas que de las máquinas".

Se encontraron 3 segmentos correspondientes a los avance en la apropiación y concepción filosófica de los SGSI en las entidades:

• Comenzando: se están enterando del tema, no tienen un proyecto estructurado o se sienten inseguros hablando al respecto.
• En Proceso: hay un responsable, un proyecto y un alcance definido. Esperan terminar al menos la implementación inicial en 2014.
• Avanzadas: Tienen un SGSI implementado que hace parte de la cultura de la entidad y se sienten orgullosos de él.

¿QUE SON LAS HERRAMIENTAS TIC?

 Las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) son instrumentos y procesos utilizados para recuperar, almacenar, organizar, manejar, producir, presentar e intercambiar información por medios electrónicos y automáticos. Por ejemplo, los equipos físicos y programas informáticos, material de telecomunicaciones en forma de computadoras personales, scanner’s, cámaras digitales, asistentes personales digitales, teléfonos, facsímiles, modem’s, tocadiscos, grabadoras de CD y DVD, radio y televisión, además de programas como bases de datos y aplicaciones multimedia. En resumen, las TIC son aquellas tecnologías que permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea. Son consideradas la base para reducir la Brecha Digital sobre la que se tiene que construir una Sociedad de la Información y una Economía del Conocimiento. 

Las TIC pueden ser tanto tradicionales, como la radio, la televisión y los medios impresos, como nuevas, un conjunto de medios y herramientas como los satélites, la computadora, la internet, el correo electrónico, los celulares, los robots entre otros. 

Las TIC optimizan el manejo de la información y el desarrollo de la comunicación. Permiten actuar sobre la información y generar mayor conocimiento e inteligencia. Abarcan todos los ámbitos de la experiencia humana. Están en todas partes y modifican los ámbitos de la experiencia cotidiana: el trabajo, las formas de estudiar, las modalidades para comprar y vender, los trámites, el aprendizaje y el acceso a la salud, entre otros.

https://www.youtube.com/watch?v=e9sCMfN1YJQ

Prezi

Prezi es una aplicación multimedia para la creación de presentaciones similar a Microsoft Office PowerPoint o a Impress deLibreOffice. Esta aplicación te permite copiar y pegar o abrir archivos del Power Point y seguirlos ahí.

Prezi se utiliza como plataforma puente entre la información lineal y la no lineal, y como una herramienta de presentación de intercambio de ideas, ya sea de manera libre o bien estructurada. El texto, las imágenes, los vídeos y otros medios de presentación se ponen encima del lienzo y se pueden agrupar en marcos. Después, el usuario designará la medida y la posición entre todos los objetos de la presentación y como se hace el desplazamiento entre estos objetos, así como la ampliación/alejamiento. Para las presentaciones lineales, el usuario puede construir una ruta de navegación prescrita.

La presentación final se puede desarrollar en una ventana del navegador, también permiten una presentación fuera de línea, solo hace falta descargar el archivo. Prezi utiliza un modelo freemium. Los usuarios que usen Prezi público pueden editar, mostrar y descargar sus trabajos, y los que pagan pueden crear, compartir y descargar los archivos. Prezi también ofrece una licencia especial para estudiantes y educadores.

Puedes descargarte la App de Prezi en: - App Store - Google Play

Si tienes un IPad o una Tablet , podrás editar un Prezi que hayas creado.Pero si tienes un IPod,IPhone y Móvil, no puedes editar ( solo puedes ver los Prezis que hayas creado )

Recuerda que si estas en un ordenador, podrás editar y ver tu Prezi

Historia[editar]

Ádam Somlai-Fischer, cofundador de Prezi, es un arquitecto que trabaja con presentaciones de zoom desde 2001.

Adam investigó hasta encontrar una interfaz de usuario con zoom (ZUI) que le permitió explorar la “gran imagen”, obteniendo así una vista general de una planta y después hacer zoom en los detalles más individuales.

Finalmente, en 2007, Peter Halacsy, profesor de la Universidad de tecnología y economía de Budapest, Hungría, lo convenció para desarrollar un editor con el cual cualquier individuo pudiera desarrollar sus presentaciones. Después de crear un prototipo, ficharon al empresario Peter Arvai como director general para que les ayudara a construir un producto y una empresa. Prezi se puso en marcha en 2009 en Budapest. La oficina de San Francisco se estableció en noviembre de 2009.

Características

Una principal característica de Prezi es la posibilidad de organizar la información en forma de un esquema y exponerlo con libertad sin la secuencia de diapositivas. De manera que el conferenciante o quien consulta una presentación en Prezi puede acceder a cualquier contenido con solo hacer clic. Se puede navegar por la presentación -que es en realidad un solo frame de 3 dimensiones- desde la vista general, ampliando o reduciendo la vista, o desplazando el lienzo. Los efectos visuales deben estar supeditados a una correcta narrativa.

Algunos usuarios han criticado el "Zoom user interface" (ZUI) de Prezi alegando que tiende a producir náuseas. La empresa ha reconocido este efecto potencial y ofrece manuales con recomendaciones para un uso más sensato de diseño y evitar así esta estimulación visual excesiva.³ También hay reconocidos expertos independientes de Prezi localizables en la web de la empresa

Es fundamental entender el espacio y la narrativa en una presentación en Prezi, a fin de que las presentaciones sean eficaces y armoniosas. La aplicación dispone de varias plantillas que permiten al usuario ahorrar tiempo a la hora de desarrollar una presentación.

Chris Anderson en TED Global 2010, incluyó Prezi, como el mejor TED de todos los tiempos.⁵

Prezi permite trabajar on-line con todas sus herramientas de forma gratuita, pero hay varias modalidades de pago que permiten ocultar los trabajos on-line y protegerlos, y ofrecen más capacidad de almacenamiento que la versión gratuita. Existen dos modalidades de pago, la primera de ellas, y más básica, llamada Enjoy, cuesta 10 $ al mes y 59 $ al año y permite realizar presentaciones privadas, usar un logotipo propio en las presentaciones, solicitar ayuda premium y disponer de 4 Gb de almacenamiento. La siguiente modalidad, denominada Pro, cuesta 20 $ al mes y 159 $ al año, y permite además de las características de la Enjoy, editar Prezis sin conexión a Internet a través de la herramienta Prezi Desktop y disponer de almacenamiento ilimitado. Otros usuarios prefieren medios libres de pago tales como: Sozi, Latex Beamer and Prosper o Dizzy, con los que obtienen resultados similares.

Modalidades

Prezi ofrece cuatro modalidades de privacidad para cada uno de los prezis, dependiendo de la licencia que se tenga:

Gratuitas

Es la más común. Obliga al usuario a registrarse en la página web para poder realizar presentaciones Prezi propias. Incluye todas las características básicas del editor en línea de Prezi, además de 100Mb para poder guardar todo lo creado.

Al ser una cuenta pública, todo el trabajo realizado se subirá automáticamente en la red y estará disponible para cualquiera.

 

De pago

Existen dos versiones de Prezi de pago. Las dos incluyen un período previo de prueba de hasta 30 días donde se puede cancelar la subscripción de la cuenta de pago, si es que así se desea.

Cuenta Enjoy o EDU Enjoy

El precio es de 6 USD al mes y se factura anualmente (59 USD). Esta opción está disponible de manera gratuita para todos aquellos que disponen de una dirección de correo electrónico activa a una institución educativa registrada.

Las opciones son todas las que ofrece la modalidad gratuita más la opción de convertir tus Prezis en privados. Al crear una presentación, inicialmente será privada y el usuario tiene la oportunidad de convertir-la en pública. Se puede cambiar el logotipo de Prezi a la hora de crear una nueva presentación para personalizar y formas parte del servicio de ayuda Premium, que ofrece asistencia en menos de 24 horas. El espacio disponible en línea para almacenar presentaciones es de 500 Mb.